孩子搗蛋時光說“不”還不夠

  你不能光靠說個“不”字來阻止一個男孩(或女孩),至少在開始時不能那樣。即使到了后來,說“不”字的效果如何也還得看你的語調(diào)如何。你說的,次數(shù)多少,以及你是否認真。在他通過經(jīng)驗懂得了這到底意味著什么,以及你確實是認真的以前,說“不”不是一個可以過分依賴的方法。不要在房間的另一頭用帶有挑戰(zhàn)性的口氣對孩子說“不”。那會逼著他作出選擇,他會對自己說,“我該象個膽小鼠似的聽她的話呢,還是,該象個男子漢那樣握著臺燈電線不放呢?”請記住,孩子的天性正在驅(qū)使他嘗試各種事物,又不愿意聽從指導。很可能他一邊靠近燈線一邊在看你的臉色如何。在開始幾次他往燈靠近時,你最好馬上過去把他抱到房間的另外一個部分去。你可以在此同時說“不”,以便讓他懂得這個字的意思。然后,趕快給他一本雜志,一個空的香煙盒,或任何安全而有趣的東西。如果你扔給他一個他數(shù)月前就玩膩了的撥浪鼓的話,那是沒有用的。

  要是在幾分鐘以后他又回到燈那兒去,怎么辦?那末,就再一次把他抱走,把他的注意力引開,而且要立即,肯定,輕松愉快地把他引開。同時,你得說“不,不”,以增加你的行動的分量,并坐下陪他一會兒,告訴他如何玩那新鮮的玩物。如有必要,可把燈暫時搬到他及不到的地方去,或甚至把他帶出房間。這樣,你就是在以既婉轉(zhuǎn)又堅定的方式向他表明你絕對不會允許他去玩燈的。這樣,你就免去了“選擇”,爭執(zhí),怒容,咒罵。這些非但不能解決問題,反而使他發(fā)脾氣。

  你可能會說,“但是,他不會學乖,除非我讓他知道他是在搗蛋?!睂嶋H上,他會學乖的。如果你用上述講究實效的方法來管教孩子的話,他就較容易學乖。當你在房間的另一頭氣呼呼地對著孩子揮指示意,而孩子又不懂“不”字的意思的時候,你的怒容只能使他們不悅,迫使他們試圖反抗。要是你一把把他們拖開,逼他們面對著你,聽你的訓斥的話,事情就更糟。因為,這么一來,你連個下臺階兒也不給他們,你也不給他們一個遺忘的機會。他們就只能在軟弱地投降和違抗你的命令二者之間作一選擇了。

  我現(xiàn)在想到一位T太太。她憤憤地抱怨說,她的16個月的女兒“在搗蛋”。恰巧在她生氣的時候,她的女兒進來了。這是個充滿生氣的好女孩。T太太一見了她就氣呼呼地說,“現(xiàn)在記住了,不準靠近無線電?!毙∨⒈緛硪稽c都沒有想到那無線電,但是現(xiàn)在非想不可了。她于是轉(zhuǎn)過身去,朝著無線電慢慢移動。這位T太太有幾個孩子,每當輪到一個孩子開始表現(xiàn)出獨立性的時候,她就恐慌。她怕自己控制不住他們。由于她神經(jīng)緊張,她制造了本來可以避免的問題。就如一個學騎自行車的男孩看見前面路中間有一塊石頭,因為他神經(jīng)緊張,就偏偏對著石頭撞過去。

  再舉另外一個例子,一個孩子正在朝熱灶靠近,他的家長不是坐在那兒氣呼呼地說“不”,而是立刻起來把他抱走。要是家長真的不讓孩子去干某事,而不是跟孩子斗意氣的話,上述例子提供了一個自然而正確的方法。

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